Localización del proyecto: la Campiña

Situada entre los ríos Jarama y Henares, al noreste de la Comunidad de Madrid y al oeste de la provincia de Guadalajara, se encuentra una amplia zona de unas 52.000 has conocida como “La Campiña”.

Tradicionalmente, su economía se ha basado en la agricultura y la ganadería extensivas y estos usos han creado un paisaje estepario de gran belleza, en el que los diferentes cultivos de secano (trigo, avena, cebada y leguminosas) se alternan con barbechos y retazos de vegetación natural.

Pese a ser un ecosistema modelado por el ser humano, la Campiña mantiene una fauna y flora diversas y características, constituyendo un excelente ejemplo de desarrollo sostenible. Son sin duda las aves esteparias el grupo faunístico más representativo de estos parajes, que cuentan todavía con buenas poblaciones de varias especies amenazadas: avutarda (Otis tarda), sisón (Tetrax tetrax), cernícalo primilla (Falco naumanni), aguilucho cenizo (Circus pygargus), aguilucho pálido (Circus cyaneus), lechuza campestre (Asio flammeus) y alcaraván (Burhinus oedicnemus). Además, multitud de otras aves no esteparias, como el buitre negro (Aegypius monachus) o el águila imperial (Aquila adalberti), visitan estas zonas para alimentarse.

Aunque gran parte de la Campiña ha sido declarada ZEPA (Zona de Especial Protección para las Aves) y está, por tanto, protegida según la Directiva de Aves (79/ 409/ CEE), son muchos los problemas que amenazan la conservación de esta zona. Los más graves son los causados por un desarrollo urbanístico e industrial mal planificado, proliferación incontrolada de urbanizaciones, industrias, carreteras, tendidos eléctricos y vallados. Otra causa importante de pérdida de hábitat debida a los cambios en la agricultura, como la concentración parcelaria y la sustitución de las técnicas extensivas tradicionales por sistemas intensivos dependientes de un uso excesivo de agroquímicos.

Los municipios que han participado en el proyecto figuran en la siguiente tabla: 

El proyecto “Alas para La Campiña”

Diseñado por BRINZAL y GREFA y financiado por la Obra Social de Cajamadrid, el proyecto “Alas para la Campiña” presenta dos objetivos fundamentales:

a)     Educar y sensibilizar a la población de la comarca de la Campiña de la importancia que esta zona tiene para la conservación de la naturaleza en general y de las aves esteparias en particular.

b)     La realización de dos proyectos de conservación específicos, que faciliten la mayor presencia en la zona de las especies de rapaces a las que van dirigidos: los aguiluchos (Circus sp) y la lechuza común (Tyto alba).

Han sido tres líneas de actuación diferentes las realizadas dentro del proyecto para conseguir los objetivos propuestos:

1.      Campaña de educación y sensibilización de la población local.

2.      Campaña de Censo y Salvamento de Aguiluchos.

3.      Campaña Lechuza.

Campaña de educación y sensibilización: la exposición itinerante “Alas para la Campiña”. 

Características de la exposición y destinatarios 

La presión ejercida por los ciudadanos y su colaboración es condición indispensable para conservar  cualquier espacio protegido. Para conseguir esta colaboración, es necesario que previamente estos conozcan los valores naturales que tiene su entorno, pues sólo si los conocen, podrán sentirlos como algo propio y reconocerlos como un recurso valioso a conservar. 

Aunque la exposición esta dirigida a toda la población local de la Campiña, se ha  querido centrar muy especialmente en los alumnos de primaria, por tres razones: 

1- La educación medioambiental, pretende educar en valores y en hábitos de conducta. Estos deben adquirirse a edades tempranas para que puedan consolidarse posteriormente como un proceso permanente a lo largo de la vida.  

2- Trabajar con niños supone  trabajar también con profesores, directores, padres etc. Nuestro objetivo último es llegar a toda la sociedad y una excelente forma de conseguirlo es mediante una Comunidad Educativa concienciada,  que a seguirá  ejerciendo un efecto multiplicador sobre la sociedad que continuará cuando este proyecto ya haya terminado. 

Material de la exposición    

La exposición “Alas para la Campiña” ocupa unos 20 m², consta de 16 maquetas a tamaño natural de las especies de aves esteparias más emblemáticas, tres paneles de paisaje de fondo y siete paneles informativos que explican la problemática de conservación estas aves y del ecosistema que las sustenta.

1. Maquetas

Los animales representados han sido los siguientes:

-          1 avutarda

-          1 sisón

-          2 cernícalos primilla (macho y hembra)

-          4 aguilucho cenizo (macho, hembra y dos pollos)

-          1 autillo

-          1 lechuza campestre

-          1 mochuelo

-          5 lechuzas (macho, hembra y tres pollos).            

2. Paneles 

Hay tres paneles de tamaño  2x1 metros que muestran una panorámica de la campiña y se utilizan como fondo de la exposición. El resto de paneles son de tamaño 80x50 metros y tratan los siguientes apartados: 

-          “Introducción”

-          “Los medios cerealistas”: describe las características geográficas y ambientales de la Campiña y habla de la importancia de los cereales para los humanos. 

-          “Las estepas cerealistas de los ríos Jarama y Henares y de la Campiña de Guadalajara”: se describe la zona y se explica las siglas ZEPA.

-          “El día en las Estepas Cerealistas”: trata de las aves esteparias diurnas: Avutarda, sisón, aguilucho cenizo y pálido, cernícalo primilla

-          “La campiña de noche”: trata de las aves nocturnas que pueblan la campiña: mochuelo, lechuza común, lechuza campestre y autillo

-          “Campaña aguilucho”: habla de los problemas de conservación de los aguiluchos (perdida de hábitat, cosecha mecanizada del cereal). Explica en qué consisten las campañas de censo y salvamento de aguiluchos que GREFA realiza.

-          “Campaña lechuza”: Trata de los problemas de conservación de la lechuza común: Escasez de huecos para anidar, supersticiones, rodenticidas. Explica la campaña de colocación de cajas nido y Hacking de lechuzas que Brinzal lleva a cabo. 

3. Decorado 

El resto del decorado está compuesto de:

-          2 alpacas de paja

-          1 muro

-          1 mojón

-          1 árbol

-          4 sacos de harpillera con los cereales más comunes en la Campiña: trigo, cebada, avena y maíz

Material didáctico 

Se ha editado material didáctico en forma de pasatiempos, con dos niveles de dificultad: de 6 a 8 años y de 9 a 12 con el objetivo de que los alumnos refuercen, en clase o en casa, los conocimientos adquiridos en la exposición.  

Poster: 

Se ha editado también un póster que presenta un dibujo de la campiña con los animales más emblemáticos. La parte posterior muestra una descripción de cada uno de las aves dibujadas y un pequeño resumen tanto del proyecto “Alas para la Campiña” como de las asociaciones Grefa y Brinzal.  

Monitores: 

La charla sobre la exposición ha sido impartida por biólogos con experiencia en educación medioambiental.  

Charla   

La exposición es autoexplicativa y puede, por tanto, visitarse sin necesidad de guía. Sin embargo, en el caso de visitas de centros educativos estos van siempre acompañados de un monitor. Este explica los contenidos adaptándose al nivel de conocimientos de cada grupo. La charla dura aproximadamente una hora, durante la cual se explica el contenido de los paneles de forma amena e interactiva siguiendo el siguiente guión: 

Presentación e introducción  

Características ambientales de la campiña: Génesis, paisaje, clima, etc. 

Los cereales, base de la alimentación de todas las culturas: la agricultura de secano, identificación de las especies de cereales más comunes en la zona (trigo, avena, cebada, maíz). 

La campiña, un ecosistema muy rico en aves: Razones por las que las aves eligen este ecosistema. 

Los peligros que amenazan a las aves de la campiña: carreteras, tendidos eléctricos, biocidas, incendios, caza furtiva. 

Las ZEPA (Zonas de Especial Protección para las Aves) como figura de protección para luchar contra estas amenazas. 

Distinguir aves diurnas y nocturnas: diferencias morfológicas. 

Las aves diurnas, cuatro especies emblemáticas que están en peligro: 

• La avutarda, el ave voladora más pesada del mundo: adaptaciones de las aves al vuelo, el cortejo, diferencias entre  machos y hembras (tamaño, plumaje, cantos), alimentación y forma de vida. 

• Los aguiluchos: las rapaces y sus adaptaciones para la caza (garras y pico, vista, vuelo), su labor como controladores de plagas agrícolas. 

• El sisón: diferencias entre el macho y la hembra, el cortejo del sisón. 

• El cernícalo primilla, una  especie  migratoria muy ligada al ser humano: aves de nuestros pueblos, el vuelo cernido, problemática de conservación. 

Las aves nocturnas: Adaptaciones a la falta de luz (vista, oído, cantos y cortejo). 

• La lechuza común, el mejor raticida. Supersticiones relacionadas con la lechuza, problemas de conservación

• La lechuza campestre: ¿por qué emigran las aves? 

• El mochuelo y el autillo: diferencia entre aves migratorias y sedentarias. 

El proyecto Alas para la Campiña:  

• Campaña de censo y salvamento de aguiluchos 

• Campaña lechuza: Hacking y colocación de cajas nidos. 

Qué hacer con un ave salvaje enferma o herida: las aves salvajes no deben mantenerse en cautividad. La labor de los centros de recuperación. 

Despedida y entrega del material divulgativo.

Funcionamiento de la exposición 

1. Contacto con colegios y ayuntamientos de los municipios  

De todos los municipios de la Campiña, hemos considerado como prioritarios aquellos en los que existe algún centro de educación primaria. 

La primera toma de contacto se realizó enviando una carta-fax de oferta de la exposición los ayuntamientos de los municipios de la zona ZEPA. La respuesta fue escasa, de manera que se realizaron llamadas telefónicas para ofrecerles el proyecto a las concejalías responsables: medio ambiente, educación o cultura, según  el organigrama de cada municipio.  

En el ayuntamiento se estudiaba esta documentación y una vez que nos confirmaban su interés acordábamos las fechas y el lugar de exposición. 

2. Calendario de la exposición 

3. Visitas a la exposición  

Una vez montada la exposición en el local adjudicado, esta permanecía abierta a todos los públicos en un horario que fijaba cada ayuntamiento en función de sus posibilidades de tener a una persona al cuidado de la misma.  

Durante el horario escolar la exposición era visitada  por los distintos centros del municipio, normalmente  en grupos de entre 20 y 30 alumnos de un mismo curso. Cada uno de estos grupos recibía una charla de una hora de duración aproximadamente impartida por un monitor.

Resultados 

La exposición tuvo su comienzo en el mes de octubre de 2003 y se ha prolongado hasta junio de 2004. Durante estos nueve meses, ha recorrido colegios, centros culturales y ayuntamientos de más de 28 municipios de La Campiña y han llegado a participar más de 6.000 escolares.

Aunque el proyecto estaba dirigido a alumnos de primaria, en varios municipios surgió la posibilidad de incorporar alumnos de infantil, de secundaria e incluso adultos. El número de participantes de cada uno de los grupos figura en la anterior tabla: